基于大數(shù)據(jù)，“智來時代”要如何成為教育培訓行業(yè)的咨詢師？

大數(shù)據(jù) 智來時代教育培訓咨詢師

尹子璇 | 2016-10-14 14:42

【數(shù)據(jù)猿導讀】數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個行業(yè)和業(yè)務職能領域，逐漸成為重要的生產(chǎn)因素。掌握了不同層級的數(shù)據(jù)，就可以為身處不同層級的人提供相應的數(shù)據(jù)報告，幫助他們更好地認知現(xiàn)狀，并且做出更科學的決策

基于大數(shù)據(jù)，“智來時代”要如何成為教育培訓行業(yè)的咨詢師？

數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個行業(yè)和業(yè)務職能領域，逐漸成為重要的生產(chǎn)因素。掌握了不同層級的數(shù)據(jù)，就可以為身處不同層級的人提供相應的數(shù)據(jù)報告，幫助他們更好地認知現(xiàn)狀，并且做出更科學的決策。

而當大數(shù)據(jù)應用到教育領域時，依然有非常多的可能性。近期，獵云網(wǎng)接觸到的“智來時代”便是“大數(shù)據(jù)＋教育培訓”的產(chǎn)物，那智來時代公司又能通過大數(shù)據(jù)做些什么呢？于是，我們采訪了智來時代西南區(qū)域負責人李泇。

李泇在新東方工作了13年，與培訓行業(yè)打了十多年的交道，在他看來，智來時代一直希望通過大數(shù)據(jù)分析和問題解決，來為這個行業(yè)帶來一些改變和幫助。

智來時代每年會聯(lián)合行業(yè)大數(shù)據(jù)機構、專業(yè)教育媒體、信息監(jiān)控機構以及領先服務機構，采集分析大量數(shù)據(jù)。

而基于這些數(shù)據(jù)，智來時代又能做些什么呢？

首先，智來時代會根據(jù)自己的大數(shù)據(jù)主持編制《中國教育培訓行業(yè)藍皮書》。以今年發(fā)布的《2015-2016中國教育培訓行業(yè)藍皮書》為例，其中對該行業(yè)的投資、行業(yè)格局、學情、消費決策、運營等都進行了數(shù)據(jù)匯集及分析。目前，藍皮書已經(jīng)出版兩本。每年10月份啟動計劃，于1月份進行藍皮書發(fā)布。

除此以外，智來時代希望打造一個類似于福布斯排名的專屬教育培訓機構的榜單，幫助相關機構更好的監(jiān)管行業(yè)，幫助家長更便捷的選擇機構，幫助行業(yè)更加健康的發(fā)展。

“現(xiàn)在的教育培訓機構，并沒有好的評分標準和科學的數(shù)量化評判，教學質量也沒辦法得到保證，甚至出現(xiàn)個別培訓學校收費后跑路的事情。我們希望接下來能夠通過藍皮書的整理沉淀，逐漸協(xié)助教育局制定和出臺一系列培訓行業(yè)評判標準，有了標準，就能讓好的更好，讓害群之馬被清除。”

其次，他們通過商業(yè)模型再造、戰(zhàn)略規(guī)劃分步、品牌管理構建、運營體系升級、產(chǎn)品結構優(yōu)化、營銷體系建設、銷售轉化提升、核心團隊優(yōu)培、永續(xù)發(fā)展支持九個板塊，為教育培訓行業(yè)領先機構提供定制化管理咨詢。

目前專做培訓行業(yè)咨詢的公司主要分為兩類，一類和資本捆綁，更傾向于為機構提供高端戰(zhàn)略規(guī)劃，他們給機構是方向；另一類更像學校，他們把每個工作事項拆解教授給團隊，團隊只需要簡單執(zhí)行照著做即可，他們給機構的是方法。

但是，光有了方向和方法就能前往遠方嗎？各培訓機構又該如何面對風云變幻的行業(yè)格局呢？

“我們通常會和機構一起工作很長時間，讓他們的核心團隊對于培訓行業(yè)各板塊的知識既知其然又知其所以然，幫助企業(yè)進行核心團隊打造、企業(yè)內(nèi)部秩序梳理、市場銷售流程完善、產(chǎn)品結構梳理等。”

李泇舉例道，“有一個全科培訓機構，教學環(huán)境好、收費不高、但是生源總數(shù)上不去。通過大數(shù)據(jù)分析和深度訪談后，我們得出其存在的問題：產(chǎn)品線過多，教研力量不集中，教師培訓管理混亂，而老師流失率高，影響到教學質量差，無法形成好口碑，自然學生少。對此，我們提出了解決方案，我們對機構的產(chǎn)品結構進行了優(yōu)化、重建了該機構的營銷體系，讓他們減少產(chǎn)品線，集中優(yōu)勢項目，全員合理分配資源，僅半年時間，這個機構的學員人數(shù)翻了一倍。”

目前，智來時代在北京和成都建有公司，而接下來將會在成都與教育機構進行深度的戰(zhàn)略合作。

來源：獵云網(wǎng)

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