戴爾公司全球副總裁李國(guó)慶：大數(shù)據(jù)讓教育靈動(dòng)起來(lái)

戴爾李國(guó)慶大數(shù)據(jù) 教育

李國(guó)慶 | 2016-07-13 11:37

【數(shù)據(jù)猿導(dǎo)讀】隨著技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域有了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，學(xué)校擁有可用的、高質(zhì)量的海量數(shù)據(jù)逐漸成為現(xiàn)實(shí)。大數(shù)據(jù)對(duì)于教育改革和發(fā)展帶來(lái)的將是傳統(tǒng)思維的顛覆、教學(xué)效率的提升和教育科研的有效性，甚至?xí)?lái)教育的終身個(gè)性化匹配

戴爾公司全球副總裁李國(guó)慶：大數(shù)據(jù)讓教育靈動(dòng)起來(lái)

2015年，中國(guó)大數(shù)據(jù)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到115.9億元人民幣，增速達(dá)38%，預(yù)計(jì)2016至2018年中國(guó)大數(shù)據(jù)市場(chǎng)規(guī)模將維持40%左右的高速增長(zhǎng)。如今，大數(shù)據(jù)逐漸成為人們管理和決策的依據(jù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代悄然來(lái)臨，過(guò)去無(wú)法收集與分析的數(shù)據(jù)都被新的技術(shù)手段賦予了可能性。誰(shuí)能對(duì)大數(shù)據(jù)的挖掘更為深刻，誰(shuí)就會(huì)在行業(yè)發(fā)展中搶占先機(jī)，教育領(lǐng)域也是如此。不久前，第二屆中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會(huì)暨中國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會(huì)在貴陽(yáng)召開(kāi)。峰會(huì)期間，記者采訪(fǎng)了戴爾公司全球副總裁李國(guó)慶，請(qǐng)他為我們闡述了大數(shù)據(jù)在教育行業(yè)的應(yīng)用及戴爾公司在教育領(lǐng)域的發(fā)展情況。

大數(shù)據(jù)資源需合理利用

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：如今，教育信息化發(fā)展越來(lái)越快。目前教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀如何？

李國(guó)慶：教育信息化建設(shè)走過(guò)兩個(gè)歷史階段：第一個(gè)階段是學(xué)校管理系統(tǒng)由紙面化、手寫(xiě)化到電腦化、電子化；第二個(gè)階段是“+互聯(lián)網(wǎng)”，各部門(mén)利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了初步互聯(lián)互通。現(xiàn)在我們正處于信息化建設(shè)的第三個(gè)階段——“互聯(lián)網(wǎng)+”。

縱觀當(dāng)前教育信息化行業(yè)的發(fā)展，我們可以看到，教育信息化建設(shè)市場(chǎng)投入巨大，穩(wěn)步推進(jìn)和增長(zhǎng)。“互聯(lián)網(wǎng)+”及兩創(chuàng)一就的戰(zhàn)略部署，將促進(jìn)加大對(duì)教育信息化的整體投入。此外，學(xué)校采購(gòu)服務(wù)器和平板電腦市場(chǎng)增速加快，而應(yīng)用系統(tǒng)整體投入不足，外包已經(jīng)越來(lái)越重要。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：在第二屆中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會(huì)暨中國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會(huì)開(kāi)幕式上，李克強(qiáng)總理將大數(shù)據(jù)比作21世紀(jì)的“鉆石礦”，提出要種“智慧樹(shù)”，挖“鉆石礦”。大數(shù)據(jù)已經(jīng)成功應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，您如何看待大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用？

李國(guó)慶：大數(shù)據(jù)這個(gè)名詞不是這幾年才出現(xiàn)的，而是很早就已經(jīng)存在了。如今，大數(shù)據(jù)成功應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，可以幫助人們解決各式各樣的問(wèn)題。例如，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，可以了解偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的受教育程度，教師的教學(xué)水平如何，是否需要調(diào)配其他學(xué)校的教師來(lái)這些地方進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。教育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)的未來(lái)，不只是一個(gè)云平臺(tái)或者學(xué)習(xí)平臺(tái)，它能夠幫助我們合理配置教育資源，加深教育內(nèi)容。

人的潛能是無(wú)限的，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，合理利用大數(shù)據(jù)，能夠幫助人們進(jìn)行決策分析。通過(guò)信息技術(shù)不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生變得更聰明，但是大數(shù)據(jù)可以幫助學(xué)生學(xué)得更快、學(xué)得更好。

隨著技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域有了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，學(xué)校擁有可用的、高質(zhì)量的海量數(shù)據(jù)逐漸成為現(xiàn)實(shí)。大數(shù)據(jù)對(duì)于教育改革和發(fā)展帶來(lái)的將是傳統(tǒng)思維的顛覆、教學(xué)效率的提升和教育科研的有效性，甚至?xí)?lái)教育的終身個(gè)性化匹配。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)在其中的支撐作用，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校務(wù)管理等方面廣泛收集過(guò)程數(shù)據(jù)，并進(jìn)行科學(xué)、持續(xù)的數(shù)據(jù)治理，結(jié)合大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)等充分挖掘蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)之中的豐富價(jià)值。同時(shí)也需要在學(xué)校內(nèi)倡導(dǎo)和建設(shè)數(shù)據(jù)文化，將數(shù)據(jù)分析用于各項(xiàng)事務(wù)輔助決策，推動(dòng)數(shù)據(jù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校治理水平提升，以達(dá)到新時(shí)代對(duì)教育的要求，真正發(fā)揮數(shù)據(jù)在學(xué)校發(fā)展中的價(jià)值。

+速智慧教育

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：大數(shù)據(jù)時(shí)代，高等教育信息化也在發(fā)生深刻變革，很多高校正在使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。戴爾公司在教育領(lǐng)域有什么成功的案例可以與我們分享？

李國(guó)慶：中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的20年，也是戴爾公司在華不斷進(jìn)取發(fā)展的20年。在這20年中，戴爾公司與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行自身策略的調(diào)整，從1995年進(jìn)入中國(guó)開(kāi)始，就分別經(jīng)歷了四個(gè)戰(zhàn)略階段。2014年開(kāi)始，正式進(jìn)入戴爾的中國(guó)4.0戰(zhàn)略階段，即“在中國(guó)，為中國(guó)”。在教育領(lǐng)域，戴爾有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)外，戴爾與ASU（亞利桑那州立大學(xué)）、杜蘭大學(xué)以及肯塔基大學(xué)等學(xué)校有良好的合作關(guān)系。

為解答科學(xué)和其他學(xué)科中日益復(fù)雜的問(wèn)題，ASU研究人員需要一種更快速簡(jiǎn)單的方式來(lái)分析任何模式的任何類(lèi)型的大數(shù)據(jù)。ASU創(chuàng)建了整體第一代數(shù)據(jù)科學(xué)研究工具，使用Dell和Intel？技術(shù)支持高性能計(jì)算、大數(shù)據(jù)、并行處理和分層存儲(chǔ)。杜蘭大學(xué)與Dell合作構(gòu)建新的HPC群集，支持新的科學(xué)探索、加速獲得研究成果并吸引新教職員。在肯塔基大學(xué)，通過(guò)使用SAP的HANA能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別可能離開(kāi)大學(xué)的學(xué)生，更快、更早的干預(yù)將有助于讓美國(guó)學(xué)生保持在正軌上。

在國(guó)內(nèi)，戴爾也為清華蛋白質(zhì)技術(shù)中心打造生物高性能計(jì)算平臺(tái)，對(duì)分辨率為3.6個(gè)埃米的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)體進(jìn)行深入分析與計(jì)算。清華蛋白質(zhì)技術(shù)中心引入了戴爾PowerEdge FX2 FC430融合架構(gòu)方案，構(gòu)建了一個(gè)擁有250個(gè)物理計(jì)算節(jié)點(diǎn)，5000個(gè)計(jì)算核心、存儲(chǔ)總?cè)萘繛?.92PB、理論計(jì)算能力為208Tflops、融合了英特爾Lustre技術(shù)的HPC平臺(tái)。戴爾為HPC平臺(tái)提供了端到端的配置安裝服務(wù)。通過(guò)該平臺(tái)，能夠提升以下三個(gè)方面。

第一，提高了計(jì)算能力：HPC平臺(tái)為分辨率高達(dá)3.6埃米（1埃米等于100億分之一米）的剪接體三維結(jié)構(gòu)研究提供計(jì)算支持，贏得國(guó)際一流研究團(tuán)隊(duì)的普遍好評(píng)，反響巨大；

第二，提升了支撐水平：HPC平臺(tái)為全國(guó)眾多生命科學(xué)項(xiàng)目提供計(jì)算服務(wù)，很多研究成果已經(jīng)在國(guó)際最著名的《科學(xué)》、《自然》雜志發(fā)表，影響巨大；

第三，提升了服務(wù)品質(zhì)：計(jì)算數(shù)據(jù)量可以達(dá)到TB級(jí)別，比一般平臺(tái)高出數(shù)倍有余，計(jì)算效率也大為提升，可以在1天內(nèi)完成以往4～5天才可以完成的計(jì)算任務(wù)。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：一直以來(lái)，戴爾都倡導(dǎo)+速智慧教育，具體體現(xiàn)在哪些方面？

李國(guó)慶：信息技術(shù)廣泛滲透經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)方面，人們的生產(chǎn)方式，生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻變化，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。教育信息化是“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，教育信息化將進(jìn)入加速發(fā)展的新階段。

從校園基礎(chǔ)設(shè)施到校園的業(yè)務(wù)應(yīng)用，戴爾解決方案起到了重要作用，通過(guò)在教育管理信息化、教學(xué)信息化、科研信息化三個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)解決方案幫助教育機(jī)構(gòu)提升生產(chǎn)力。

在高校數(shù)字校園建設(shè)與完善的基礎(chǔ)上，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)在學(xué)校的教學(xué)、科研、校務(wù)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、校園生活、社會(huì)服務(wù)等方面全面且深度應(yīng)用和融合，構(gòu)建現(xiàn)實(shí)校園與網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境一體化和良性互動(dòng)的校園信息化環(huán)境，開(kāi)展智慧校園建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新，探索泛在教育與泛在學(xué)習(xí)，推動(dòng)普通高校信息化從數(shù)字校園向智慧校園的跨越。

目前，戴爾已經(jīng)與超過(guò)110所211高校建立了合作關(guān)系，并與多所985高校建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。此外，繼戴爾與中科院在2015年共同成立“人工智能與先進(jìn)計(jì)算聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”之后，雙方繼續(xù)深化合作，又宣布正式啟動(dòng)“企業(yè)級(jí)深度學(xué)習(xí)計(jì)算與服務(wù)平臺(tái)”的研發(fā)與建設(shè)，開(kāi)拓戴爾智能科技研發(fā)新領(lǐng)域，用實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家科技創(chuàng)新。

最后，李國(guó)慶表示，大數(shù)據(jù)未來(lái)的發(fā)展還有很長(zhǎng)一段路要走，如何更加深入地拓展，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)方面的人才和專(zhuān)家，如何挖掘有價(jià)值的數(shù)據(jù)，如何利用數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，需要政府、學(xué)校和企業(yè)多方聯(lián)合，共同努力。

來(lái)源：中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)

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