283所高校新增大數(shù)據(jù)專業(yè)，看看有沒有你的學(xué)校

大數(shù)據(jù) 專業(yè) 教育部高校

大數(shù)據(jù)文摘 | 2018-03-23 11:49

【數(shù)據(jù)猿導(dǎo)讀】我國高校開設(shè)大數(shù)據(jù)本科專業(yè)，今年已經(jīng)是第三年了。歷時近一年時間，教育部公布了2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的最新通知，第三批大數(shù)據(jù)本科專業(yè)院校獲批

283所高校新增大數(shù)據(jù)專業(yè)，看看有沒有你的學(xué)校

我國高校開設(shè)大數(shù)據(jù)本科專業(yè)，今年已經(jīng)是第三年了。

3月21日下午，歷時近一年時間，教育部公布了2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的最新通知，第三批大數(shù)據(jù)本科專業(yè)院校獲批。

2016年2月，北京大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南大學(xué)首次成功申請到“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科新專業(yè)。2017年3月，第二批32所高校獲批。至此，共有35所高校正在籌備“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，該專業(yè)學(xué)制為四年，授予工學(xué)學(xué)位或理學(xué)學(xué)位。有不少傳言稱，正在申報(bào)該專業(yè)的高校有不下幾百所。

此次教育部最新公布的高校新增專業(yè)名單中，有248所學(xué)校獲批，是過去兩次審批通過額度近8倍。

大數(shù)據(jù)_專業(yè)_教育部_高校-1

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在之前獲批的所有高校名單中，河南省獲批高校數(shù)量最多，達(dá)22所，北京次之，19所。安徽、廣東、山西、河北次之。

大數(shù)據(jù)_專業(yè)_教育部_高校-2

看一下詳細(xì)分布情況：

大數(shù)據(jù)_專業(yè)_教育部_高校-3

其中，985及211高校共36所，占比13%。

百萬級人才缺口，數(shù)據(jù)科學(xué)人才培養(yǎng)何以“獨(dú)行”？

當(dāng)被問及團(tuán)隊(duì)發(fā)展最大的挑戰(zhàn)時，獵聘的首席數(shù)據(jù)官單藝對大數(shù)據(jù)文摘脫口而出：“首先是人才，高素質(zhì)的數(shù)據(jù)人才太稀缺了”。

這似乎是個頗尷尬的場面：獵聘，這家致力于中高端人才招聘多年的互聯(lián)網(wǎng)人力資源服務(wù)公司一直引以為傲的數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)，竟然也面臨著人才招聘的“老大難”問題。

而這個招人難的局面不止在獵聘存在，清華數(shù)據(jù)科學(xué)研究院執(zhí)行副院長韓亦舜稱，目前國內(nèi)數(shù)據(jù)人才缺口是百萬級的。

不止中國，全球的數(shù)據(jù)人才都處于極其稀缺狀態(tài)，全球最大的人才社區(qū)領(lǐng)英LinkedIn也向大數(shù)據(jù)文摘透露過同樣的招人難題.它們正無比真實(shí)的折射出一個數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的巨大難點(diǎn)：數(shù)據(jù)人才的奇缺。

教育部和各大高校顯然也意識到了這個巨大的缺口，數(shù)據(jù)科學(xué)人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)自2016年2月，已經(jīng)被提上了日程。

那么為什么要把大數(shù)據(jù)人才單獨(dú)提出來說，它和之前的人才培養(yǎng)差別在哪里？大數(shù)據(jù)文摘曾經(jīng)就此問題采訪了清華數(shù)據(jù)科學(xué)研究院執(zhí)行副院長韓亦舜。

“一方面，過去的各種學(xué)科建設(shè)成熟后都有自己的一定范圍，‘自己給自己挖井’，邊界清楚；但是另一方面也陷入了很深很狹隘的范圍。”韓亦舜提到。

2014年4月26日，清華大學(xué)成立了“數(shù)據(jù)科學(xué)研究院”。作為國內(nèi)首批培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學(xué)人才為主要工作任務(wù)的研究院，清華希望培養(yǎng)更多有跨界意識和跨界實(shí)踐的人才。

好的大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才應(yīng)該既懂得大數(shù)據(jù)，又懂得相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)知識（industry domain）。基于此，清華一方面希望各專業(yè)學(xué)生都對大數(shù)據(jù)知識有所了解，另一方面在課程實(shí)踐上，希望文理同學(xué)組隊(duì)在一起，在觸碰實(shí)際問題的時候，也在產(chǎn)業(yè)界比較有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

談到數(shù)據(jù)科學(xué)人才培養(yǎng)，韓亦舜在這些年的實(shí)踐中也總結(jié)了不少思考：“之前說要T字人才，一專多能，現(xiàn)在一專已經(jīng)不夠了，可能要兩專甚至三專，這是社會發(fā)展的需求。類比當(dāng)年發(fā)明顯微鏡的時候，其實(shí)給點(diǎn)時間，人類還是會找到如何和這么大量的數(shù)據(jù)相處的方式。”

任重道遠(yuǎn)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)重重

盡管各方都意識到了人才培養(yǎng)的重要性，到底如何培養(yǎng)好的數(shù)據(jù)科學(xué)人才，還是個懸而未決的大問題。

目前全國各類高校、高職院校已陸續(xù)開始圍繞大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)展開研究并申報(bào)大數(shù)據(jù)專業(yè)。但是即使獲批專業(yè)，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和課程體系也不容易建成：作為交叉型學(xué)科，大數(shù)據(jù)的相關(guān)課程涉及數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科知識。

“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有多學(xué)科交叉能力的大數(shù)據(jù)人才。該專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)具有以下三方面素質(zhì)的人才：

•理論性人才，主要是對數(shù)據(jù)科學(xué)中模型的理解和運(yùn)用；

•實(shí)踐性人才，主要是處理實(shí)際數(shù)據(jù)的能力；

•應(yīng)用性人才，主要是利用大數(shù)據(jù)的方法解決具體行業(yè)應(yīng)用問題的能力。

那么，主要的數(shù)據(jù)科學(xué)人才和師資來源于哪里呢？

數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)在高招時主要劃分在這兩個院系下：計(jì)算機(jī)派和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)派。此外，一些應(yīng)用學(xué)科，比如金融專業(yè)、經(jīng)貿(mào)等也會在自己的專業(yè)下設(shè)置相關(guān)課程。

中國人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院趙彥云院長曾就數(shù)據(jù)科學(xué)本科專業(yè)設(shè)置思路，發(fā)表過自己的看法：“談?wù)摯髷?shù)據(jù)是時代話題，擁有大數(shù)據(jù)是時代特征、解讀大數(shù)據(jù)是時代任務(wù)、應(yīng)用大數(shù)據(jù)是時代機(jī)遇。”

在此背景下，開展基于數(shù)據(jù)分析、計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)充分融合（即數(shù)據(jù)科學(xué)）的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作已經(jīng)十分必要和迫切。

雖然已經(jīng)有高校開始進(jìn)行大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)，但是在全國范圍內(nèi)還有很多大學(xué)無法開設(shè)大數(shù)據(jù)相關(guān)課程，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析人才。這當(dāng)中存在很多阻撓因素：

1、學(xué)習(xí)門檻高

數(shù)據(jù)科學(xué)是一門交叉學(xué)科，除了計(jì)算機(jī)相關(guān)知識，還需要有統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以及一定業(yè)務(wù)知識，這無疑增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

大數(shù)據(jù)_專業(yè)_教育部_高校-4

2、投入資金高

眾所周知，大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)需要的資源配置比較高，這也妨礙了許多高校大數(shù)據(jù)專業(yè)落地實(shí)施。

3、可借鑒經(jīng)驗(yàn)不足

數(shù)據(jù)科學(xué)是新興學(xué)科，今年是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)本科專業(yè)獲批的第三年，即便在高校中，專門研究此領(lǐng)域的老師也比較少，許多高校對于完整的數(shù)據(jù)科學(xué)人才培養(yǎng)體系還沒有一套成熟的規(guī)劃方案，而可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)也很少。

4、動手機(jī)會少

要進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，首先必須有充足的高質(zhì)量數(shù)據(jù)。然而，多數(shù)高校缺少企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例和可以用于研究的商業(yè)數(shù)據(jù)，使得學(xué)生難以做到學(xué)以致用。

來源：大數(shù)據(jù)文摘

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