在全面實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)下，中國明確將科技、人才和教育視為國家建設(shè)的關(guān)鍵要素。然而，中國在科普工作中仍然面臨著一系列技術(shù)方面的挑戰(zhàn)和缺陷，這些缺陷導(dǎo)致了對科技和創(chuàng)新的普及存在一些不足之處：

● 科普資源不均衡分布：中國的科普資源在地理上分布不均衡，大多集中在發(fā)達(dá)地區(qū)，而農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的科普資源相對匱乏。這導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的孩子們?nèi)狈佑|現(xiàn)代科技和創(chuàng)新的機(jī)會，限制了他們的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

● 科普手段陳舊有限：傳統(tǒng)的科普教育通常以紙質(zhì)教材和課堂教學(xué)為主，缺乏創(chuàng)新性和吸引力。隨著科技的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足孩子們對新技術(shù)和科學(xué)知識的好奇心。

● 前沿科技普及不足：當(dāng)前，前沿科技如人工智能（AI）和虛擬現(xiàn)實（VR）等新技術(shù)在鄉(xiāng)村地區(qū)的普及程度相對較低，使鄉(xiāng)村孩子們與現(xiàn)代科技相距甚遠(yuǎn)，缺乏與科技領(lǐng)域的接觸和興趣。

● 教育資源不足：農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對緊缺，包括優(yōu)質(zhì)教育師資和現(xiàn)代化教育設(shè)施。這導(dǎo)致了鄉(xiāng)村孩子們的教育水平較低，難以與城市地區(qū)的孩子競爭。

公益行動青梅計劃應(yīng)運(yùn)而生，彌補(bǔ)了上述技術(shù)方面的不足之處：

● 引入前沿科技：該項目借助AI技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，改造了音樂、航天為主題的青梅教室、打造了全國首個鄉(xiāng)村小學(xué)AI科技館，為鄉(xiāng)村孩子們提供了接觸前沿科技的機(jī)會。這使他們能夠親身體驗并理解現(xiàn)代科技，激發(fā)了他們的好奇心。同時為鄉(xiāng)村老師的教學(xué)提供先進(jìn)的科技技術(shù)，提高教育的效率。

● 創(chuàng)新的教育方式：通過將虛擬現(xiàn)實和互動技術(shù)融入教育中，該項目為農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)造了更具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種創(chuàng)新的教育方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

● 彌補(bǔ)科普資源不足：青梅計劃的實施彌補(bǔ)了農(nóng)村地區(qū)科普資源不足的問題。通過捐建智慧大屏的“青梅教室”和青梅教室魔改，項目為農(nóng)村孩子們提供了更為先進(jìn)的科技教育資源。

● 提高教育水平：通過提供現(xiàn)代化的教育設(shè)施和技術(shù)支持，該項目有助于提高農(nóng)村學(xué)校的教育水平，培養(yǎng)更多的未來科技創(chuàng)新人才，有利于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。

青梅計劃在背景中通過引入前沿科技、創(chuàng)新的教育方式以及彌補(bǔ)科普資源不足，為中國鄉(xiāng)村地區(qū)的科技教育和科學(xué)普及工作提供了新的機(jī)會，有望促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才。

時間周期：

青梅計劃自啟動以來，圍繞著鄉(xiāng)村教育持續(xù)通過科技賦能，不僅為年輕教師帶來先進(jìn)生產(chǎn)力，還通過科技改造教學(xué)硬件設(shè)施，讓鄉(xiāng)村孩子能夠接觸先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品，激發(fā)想象力與好奇心，主要是以AR AI 算力等多種技術(shù)融合的智慧教育解決方案，從硬件軟件多個層面幫助鄉(xiāng)村教育，主要可以分為以下幾個部分：

1、項目啟動（開始）：2022年五四青年節(jié)之際，公益項目正式啟動：聯(lián)想集團(tuán)與中國青少年基金會、聯(lián)想公益基金會等聯(lián)合發(fā)起了尋找100位青年“張桂梅”的支持鄉(xiāng)村教育公益行動——青梅計劃，在全國30個?。ㄊ校?8個縣（鄉(xiāng)）挖掘了100位閃閃發(fā)光的青年鄉(xiāng)村教師。

2、資金捐贈和設(shè)施支持：2022年12月，入選的100位青年教師及其學(xué)校于2022年底獲得了聯(lián)想捐贈的100萬公益支持資金和價值100萬的信息化教育設(shè)施，建成了100間帶有聯(lián)想智慧教育大屏的青梅教室，并對老師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)和支持。培訓(xùn)活動包括線下和線上的，線上的在2023年1月陸續(xù)開展，線下活動正陸續(xù)分地區(qū)開展。

3、志愿者行動：2023年春節(jié)來臨之際，聯(lián)想集團(tuán)啟動了“青梅計劃·未來伙伴”志愿者行動，招募了160位聯(lián)想員工擔(dān)任100所鄉(xiāng)村學(xué)校的“信息化聯(lián)絡(luò)員”，并繼續(xù)圍繞著100位“青梅”及項目校策劃更多公益活動，并號召聯(lián)想志愿者深入鄉(xiāng)村，幫助學(xué)校進(jìn)行教室改造。比如，在6月份，志愿者連線澳大利亞的志愿者，通過智慧教育大屏給在貴州省鄉(xiāng)村學(xué)生來了一節(jié)跨國文化交流課，目前正開展貴州省青梅學(xué)校的英語朗誦比賽。

4、青梅教室改造：項目持續(xù)與100位“青梅”及其學(xué)校建立公益聯(lián)系，根據(jù)每個學(xué)校及老師的特點進(jìn)行特色化技術(shù)幫扶。在2023年4月24日中國航天日，幫助西昌衛(wèi)星發(fā)射中心附近學(xué)校實現(xiàn)航天夢，通過科技力量和教育大屏為孩子們帶來航天知識；2023年8月暑期，為貴州學(xué)校帶來了搖滾音樂教室，讓孩子們實現(xiàn)音樂創(chuàng)作；2023年9月，在江西省何市鎮(zhèn)落地全國首個鄉(xiāng)村小學(xué)AI科技館，并且對外開放，讓更多鄉(xiāng)村學(xué)校受益。2024年，公益行動將持續(xù)推進(jìn)。

應(yīng)用場景

青梅計劃采用的技術(shù)主要有以AI AR 算力為核心打造的各種產(chǎn)品，包括智慧教育大屏、VR眼鏡、AI語音作畫等，，技術(shù)產(chǎn)品應(yīng)用在多個方面，包括但不限于學(xué)校教室、校園、教育機(jī)構(gòu)、城市的文化中心、科技館里。

學(xué)校教室：這個項目的互動大屏解決方案可用于學(xué)校的教室，提供了更現(xiàn)代化、更互動化的教育環(huán)境。在教室中使用這個解決方案，教師可以更輕松地展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行互動教學(xué)，并吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生可以通過觸摸屏幕參與課堂互動，提高學(xué)習(xí)效果。聯(lián)想智慧教育大屏還可以主要應(yīng)用于本地教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、雙師教育、專業(yè)培訓(xùn)、班級周會、工作會議等多種場景。

智慧校園：這個項目的多媒體觸控一體機(jī)還可以用于智慧校園的建設(shè)。它可以與聯(lián)想的IOT物聯(lián)網(wǎng)中控控制平臺相集成，實現(xiàn)智能化的校園管理。例如，在校園內(nèi)設(shè)置信息發(fā)布屏幕，方便學(xué)生和教職員工獲取校園通知和信息。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：除了學(xué)校，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以受益于這個項目?；哟笃两鉀Q方案可用于創(chuàng)建創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，提供更吸引人的教育體驗。培訓(xùn)師和學(xué)生可以使用這個解決方案來進(jìn)行互動課程和培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的效果。

智慧城市：這個項目還具有在智慧城市建設(shè)中的潛在應(yīng)用。通過與物聯(lián)網(wǎng)控制平臺的集成，這個解決方案可以用于城市內(nèi)的公共場所，如圖書館、文化中心和展覽館，以提供互動性和信息傳播。

這個項目的互動大屏解決方案適用于多種教育和信息傳播場景，旨在提供更現(xiàn)代、更高效、更互動的教育和信息展示體驗。這些應(yīng)用場景可以涵蓋學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、智慧校園和智慧城市等多個領(lǐng)域，以滿足不同用戶的需求。此外，這個項目還具有與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集成的潛力，為智慧城市建設(shè)和管理提供支持。

在該公益行動中，是一套智慧教育解決方案。

面臨挑戰(zhàn)

青梅計劃這一公益項目跨時間長，自2022年建團(tuán)100周年啟動，首先需要面臨的挑戰(zhàn)就是在全國各地找到100位優(yōu)秀的青年鄉(xiāng)村教師。對于鄉(xiāng)村教育而言，青年教師是中間力量，也承載著未來的希望，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國有鄉(xiāng)村教師約300萬人，其中，35歲（不含）一下的教師約站43.4%，年輕教師對于技術(shù)的接受度更高，且更能夠讓技術(shù)發(fā)揮更大的作用。于是，通過長達(dá)6個月的尋訪，從全國尋找出了100位青年鄉(xiāng)村教師，為后續(xù)技術(shù)的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

其次，因為這100位老師分布在全國30個省市、98個縣，并且都是比較偏僻的地方，如何把技術(shù)落地到每所學(xué)校成為另一個難點。通過多布局的服務(wù)站和長達(dá)158922公里，聯(lián)想集團(tuán)把這些技術(shù)最后落地到每個學(xué)校。

第三，根據(jù)每個學(xué)校的教室改造也會面臨著不同的挑戰(zhàn)。因為每個學(xué)校會有特點，技術(shù)并不能完全無視需求一模一樣，因而，我們根據(jù)不同學(xué)校的特點做了適應(yīng)化調(diào)整。其中，僅僅鄉(xiāng)村小學(xué)AI科技館改造的就面臨以上幾個挑戰(zhàn)：

1、AI未來科技館展區(qū)部署，如何通過聯(lián)想創(chuàng)新科技打造專屬學(xué)生的科技館。

聯(lián)想集團(tuán)作為智能化技術(shù)解決方案服務(wù)商，在各個領(lǐng)域都有著豐富的技術(shù)解決方案，包括制造業(yè)、教育業(yè)、醫(yī)療業(yè)、農(nóng)業(yè)等。在籌辦科技館初期，我們深思熟慮，如何通過聯(lián)想的創(chuàng)新技術(shù)，以更有趣、更與學(xué)生日常需求的方式作為出發(fā)點，為他們打造一座專屬于學(xué)生的科技館。

為了確保科技館的內(nèi)容能夠真正符合學(xué)生的興趣和需求，我們多次與校方、學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)行訪談，經(jīng)過多輪溝通與討論，我們最終確定了科技館的主題為“未來課堂”。我們希望通過科技手段向孩子們展示未來課堂的樣子，讓他們能夠親身體驗到未來教育的魅力?；诖?，我們選擇一些課程，與技術(shù)有效結(jié)合。形成了5大學(xué)科：美術(shù)課、科學(xué)課、歷史課、天文課、體育課，以及一間智慧教室。通過這樣的科技館展區(qū)部署，我們希望能夠為學(xué)生們打造一個專屬的科技樂園，讓他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。我們相信，通過這樣的科技館，學(xué)生們將能夠更加主動地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2、2個月時間，完成從前期策劃，場館重建，技術(shù)部署，落地開園。

此項目，我們與青梅計劃老師慎魁元建立聯(lián)系并確認(rèn)雙方合作意向后，開始進(jìn)行科技館策劃以及傳播策劃。雙方研討后決定在全國科普周期間正式落地該科技館，為學(xué)生們帶來一場難忘的科學(xué)之旅。然而，時間緊迫，僅有兩個月的時間來完成籌備工作。

為了確?？萍拣^的高質(zhì)量，項目團(tuán)隊早在前期設(shè)計策劃階段就與各個技術(shù)團(tuán)隊緊密合作，確保每個展區(qū)的網(wǎng)絡(luò)、空間、燈光、電路等滿足相應(yīng)的技術(shù)需求。各部門在時間緊迫的情況下高效協(xié)作，確保項目按時完成。例如，在未來歷史課——北京中軸線AR沉浸之旅中，科技館施工團(tuán)隊負(fù)責(zé)場館的修建和裝修，他們精確測量空間位置，以保證后期學(xué)生佩戴AR眼鏡時數(shù)字建筑的觀看尺寸舒適，避免數(shù)字建筑與場館設(shè)施重疊，影響視覺效果。

整個項目共設(shè)有6個展區(qū)，為確保按時完成，技術(shù)團(tuán)隊緊鑼密鼓地進(jìn)行反復(fù)測試、改進(jìn)和優(yōu)化，最終成功打造了一場沉浸式的教學(xué)體驗。學(xué)生們將在這座科技館中獲得前所未有的學(xué)習(xí)體驗，探索科學(xué)的奧秘，激發(fā)對知識的熱愛。

技術(shù)開發(fā)過程

青梅計劃整個公益行動中采用了大量的AI和算力技術(shù)，集合成一套智慧教育解決方案，通過各種科學(xué)技術(shù)及模型實施而成。其中，聯(lián)想集團(tuán)為江西省九江市修水縣何市鎮(zhèn)中心小學(xué)打造的“AI”未來科技館，是全國首個鄉(xiāng)村小學(xué)AI科技館。這個科技館集納了所有的技術(shù)方案，因而可以青梅計劃其中一個案例為例子，具體闡釋這個AI科技館是如何以聯(lián)想的AI與普慧算力為代表的行業(yè)先進(jìn)科技技術(shù)，為孩子們呈上一節(jié)精彩紛呈的“未來課堂”。

“未來課堂”由“未來美術(shù)課”、“未來科學(xué)課”、“未來歷史課”、“未來體育課”、“未來天文課”與“未來教室”6大部分組成，技術(shù)分別對應(yīng)AI語音作畫、普慧算力應(yīng)用場景及原理、AR元宇宙、AI體育、航天航空、智慧教育解決方案多種聯(lián)想特有的前沿科技成果，以創(chuàng)新科技技術(shù)進(jìn)行寓教于樂，為鄉(xiāng)村孩子打開一扇通過時代前沿的大門。

1、未來美術(shù)課 – AI語音作畫

Al語音作畫是一種全新的AI人機(jī)協(xié)作共創(chuàng)形式，只需要將手放在人機(jī)互動機(jī)器上，用戶說出心中畫作的文字描述，AI就會按照你的描述生成相應(yīng)畫作內(nèi)容。

Al語音作畫是通過語音交互和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，融合語音、文字，圖片，動畫等多模態(tài)交互內(nèi)容，打造的以AI為驅(qū)動的內(nèi)容及設(shè)計生成平臺，以此實現(xiàn)語音互動-生成畫作的線下交互鏈路。

2、未來科學(xué)課 – 普慧算力

在未來的社會中，算力將起到至關(guān)重要的作用。它不僅能夠加速科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的進(jìn)程，還能夠推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。準(zhǔn)確把握住發(fā)展方向，是未來取得成功的重要關(guān)鍵。

在這個展區(qū)，更多是思考如何讓鄉(xiāng)村孩子理解什么是算力。我們將利用語音交互燈箱，展示了在算力支撐下天氣預(yù)報、智能制造、動畫渲染、宇宙探索領(lǐng)域的行業(yè)發(fā)展，比如：在制作動畫過程中，需要處理以萬計的海量初始畫面素材，同時還要以更快的頻率對畫面特效進(jìn)行優(yōu)化迭代實時渲染，算力的提升，可以大幅度加強(qiáng)動畫制作的效率和質(zhì)量，帶來更加震撼的視覺體驗。更為重要的是，在強(qiáng)大算力支持下，創(chuàng)作者們可以打破傳統(tǒng)的制作限制，充分自由地表達(dá)創(chuàng)意想法，為作品帶來更多創(chuàng)新的可能性，從而產(chǎn)出更加獨特而引人入勝的作品。借助此種可感知的生動有趣的形式為孩子們進(jìn)行科學(xué)科普。

3、未來歷史課 – 北京中軸線AR沉浸之旅

北京中軸線AR沉浸之旅是依靠聯(lián)想晨星AR眼鏡，用戶戴上AR眼鏡對準(zhǔn)中軸線地貼，即可看到相應(yīng)數(shù)字建筑模型以及搭建結(jié)構(gòu)。同時，眼鏡中將會播放對應(yīng)建筑的介紹信息，供參觀者在看的過程中，也可聽到更詳細(xì)的介紹信息，更沉浸式全面獲取信息?？萍拣^內(nèi)共設(shè)置8個中軸線地標(biāo)，讓沒有機(jī)會去到北京的孩子，能通過科技的手段真真切切地體驗到北京中軸線的歷史底蘊(yùn)。

為實現(xiàn)這一功能，聯(lián)想集團(tuán)通過新一代輕量化分體式晨星AR眼鏡——New G2 Pro（采用大視角3D全息展示擁有50度視場角，雙目1080p顯示，顯示器級別清晰度。同時配備800萬像素、大Pixel Size、高感光度、自動對焦RGB攝像頭，并配置有高分辨率TOF深度攝像頭和雙目魚眼攝像頭），憑借著高精度AI檢測和識別算法以及增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)與強(qiáng)大算力的支持下，將北京中軸線建筑的進(jìn)行視覺呈現(xiàn)。其中，八個建筑模型，等比例真實還原建筑結(jié)構(gòu)以及搭建過程，也為鄉(xiāng)村小朋友全方位的呈現(xiàn)中軸線建筑歷史信息。

4、未來體育課 – AI智慧體育解決方案

AI智慧體育解決方案種，學(xué)生們可通過觸摸屏幕選擇項目，也可以通過手勢在60多項目體育項目中進(jìn)行選擇。進(jìn)入項目后，系統(tǒng)對即將進(jìn)行運(yùn)動的人員進(jìn)行鎖定，用戶根據(jù)系統(tǒng)中畫面和語音引導(dǎo)，正面面向系統(tǒng)屏幕，并將右手舉過頭頂進(jìn)行人員鎖定和確認(rèn)，動作確認(rèn)完成并獲取到用戶人臉信息后，即可進(jìn)入正常的體能訓(xùn)練項目體驗流程。

AI智慧體育解決方案采用AI視覺技術(shù)，研發(fā)了基于人體運(yùn)動捕捉與識別、人臉識別技術(shù)、全目標(biāo)視頻結(jié)構(gòu)化、行為識別技術(shù)構(gòu)建一體化應(yīng)用平臺，能夠高效處理海量非結(jié)構(gòu)化的視頻圖像數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的快速檢索、智能識別和理解，支持AI決策分析和判斷。其核心算法曾多次應(yīng)用到國家體育科研與國際大型賽事實踐中，經(jīng)過了嚴(yán)格的理論論證與充分應(yīng)用，為田徑、籃球、排球、冰雪運(yùn)動項目提供了高效、精準(zhǔn)的技術(shù)支撐與保障。

聯(lián)想AI智慧體育解決方案的視覺交互體能訓(xùn)練系統(tǒng)能夠為鄉(xiāng)村體育教學(xué)提供專業(yè)指導(dǎo)和便捷操作，實現(xiàn)人機(jī)交互，數(shù)字化記錄學(xué)生運(yùn)動成績（如跳繩、拍球計數(shù)等），提升學(xué)校智能體育課程的建設(shè)與推廣水平，解決鄉(xiāng)村學(xué)校師資不足的現(xiàn)實情況，寓教于樂，讓每一個孩子熱愛體育，熱愛生活。

5、未來天文課 – 一覽九天

從嫦娥奔月到萬戶飛天，從“天眼”探秘到載人航天，人類從未停止過探索浩瀚宇宙的征程。登上航天飛船，暢游太空也成為了很多孩子的夢想。在此展區(qū)，我們借助3D立體空間為鄉(xiāng)村孩子們還原出天宮太空艙，以更加互動有趣的形式培養(yǎng)孩子們對于航天領(lǐng)域的興趣與認(rèn)知。

同時在此展區(qū)，與中科院合作進(jìn)行月壤展品展示：

航天器地面試驗用復(fù)刻月壤，根據(jù)真實月巖、月球土壤實驗分析材質(zhì)，等比例還原的實驗材料。承裝復(fù)刻月壤的容器整體造型借鑒自國博館藏系列青銅“尊”造型，體積雖小，卻意義非凡。外部造型高38.44cm，象征地月平均間距384400km；整體寬22.89cm，象征嫦娥五號自發(fā)射到返回的任務(wù)時長22.89天。內(nèi)部造型由地球、中國地圖、月球、月壤等組成，底部地球造型磨砂透光，其上雕刻有中國地圖造型，象征華夏大地對月亮的長久情意。容器內(nèi)地球與月球間相隔9.9cm，取意古人所描繪的“天有九霄”，寓意中國探月突破極限、跨越“九重”。

月球樣品，是研究月球的樣本。它是覆蓋在月球表面的“土壤”，包含微細(xì)的礦物顆粒、巖石碎屑和玻璃質(zhì)微粒等。2020年12月17日凌晨，我國嫦娥五號返回器成功帶回約1731g月球樣品。月球樣品的采集及分析，可以對用以估算天體表面年齡的數(shù)學(xué)模型結(jié)果進(jìn)行校正。同時，還能夠為人們了解月球地質(zhì)演化提供重要參考。此外，月球樣品對于微生物領(lǐng)域、資源領(lǐng)域研究也有重大意義。

6、未來教室 – 智慧教育解決方案

“未來教室”采用聯(lián)想一站式智慧教室解決方案，包括聯(lián)想教師機(jī)2.0、智慧講臺、智慧黑板、智能備授課系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)等，為學(xué)校提供一師一優(yōu)課錄制、互動教學(xué)等功能。

聯(lián)想教師機(jī)2.0，采用了目前先進(jìn)的技術(shù)，成熟的整體設(shè)計。這款PC采用模塊化組合，主機(jī)、顯示器能多代多款兼容，部署及維護(hù)都非常簡單。而且可以一鍵開機(jī)，開啟主機(jī)電源鍵，顯示器可同步運(yùn)行。底座精巧的卡槽設(shè)計，可充當(dāng)手機(jī)或PAD簡易支架，助力教師高效工作。同時具有外形美觀、質(zhì)量輕盈、功能設(shè)計合理、耐用性強(qiáng)等特點，并具有很高的性價比。機(jī)箱經(jīng)過全球46個業(yè)界頂級實驗室聯(lián)合測試；搭載的智能備課授課系統(tǒng)和聯(lián)想云空間、數(shù)據(jù)平臺，為學(xué)校提供備課、授課兩大教學(xué)環(huán)節(jié)一站式的云智慧教學(xué)服務(wù)。未來教室內(nèi)將配備線上公開課，讓更多鄉(xiāng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

應(yīng)用效果/社會價值

青梅計劃公益行動中的技術(shù)既包括聯(lián)想智慧教育解決方案，又包括AI AR 算力等技術(shù)的應(yīng)用效果和社會價值是顯著的，它對教育領(lǐng)域和整個社會帶來了多方面的積極影響。

應(yīng)用效果：

1、提高教育質(zhì)量和效率：這套制定的聯(lián)想智慧教育解決方案通過提供豐富的教育資源、個性化學(xué)習(xí)支持和實時學(xué)情分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。這導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)術(shù)成績顯著提高。根據(jù)學(xué)情分析，使用該解決方案的學(xué)校中，學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)提高了10％以上。

2、提高教師教學(xué)質(zhì)量：該解決方案為教師提供了多媒體教材、在線備課工具和學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)分析，幫助他們更好地規(guī)劃和實施教學(xué)。根據(jù)反饋，教師的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著改善，教育滿意度提高。同時，還有定期的培訓(xùn)活動，為鄉(xiāng)村帶來了先進(jìn)科技知識，提高老師的教學(xué)質(zhì)量。

3、促進(jìn)課堂互動：AR眼鏡、AI語音作畫、互動大屏、學(xué)生終端和教師電腦的使用，使課堂變得更加互動和生動。學(xué)生可以積極參與課堂活動，提出問題和與教師互動，這有助于提高學(xué)習(xí)動力。

4、數(shù)據(jù)驅(qū)動決策：通過數(shù)據(jù)分析，學(xué)校管理層可以更好地了解學(xué)校的運(yùn)作情況，包括學(xué)生成績、教師表現(xiàn)和教育資源使用情況。這有助于制定更明智的政策和決策。

5、激發(fā)好奇心：在技術(shù)研發(fā)之前，我們通過大量的數(shù)據(jù)證實，AI語音作畫等技術(shù)工具的應(yīng)用，提高孩子們的想象力，對孩子們的想象力有很大的意義。打開視界，才能改變世界。這些技術(shù)真正地走到鄉(xiāng)村里，讓孩子們切實地體驗到，才能夠真正幫助到鄉(xiāng)村孩子起立！

社會價值：

1、教育公平性：聯(lián)想智慧教育解決方案有助于彌補(bǔ)教育資源不平等問題。它使偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生能夠獲得與城市學(xué)生相當(dāng)?shù)母哔|(zhì)量教育，從而促進(jìn)了教育的公平性。

2、數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型：該解決方案推動了教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。它鼓勵學(xué)校采用現(xiàn)代技術(shù)和教學(xué)方法，提高了教育的適應(yīng)性和實用性。

3、提高教育資源利用率：通過數(shù)字化資源的共享和在線教學(xué)工具的使用，學(xué)校能夠更好地利用教育資源，降低了成本，提高了效率。

4、培養(yǎng)21世紀(jì)技能：該解決方案不僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、溝通、合作和解決問題的能力，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會的需求。

5、提高教育水平：通過提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和教師的教學(xué)質(zhì)量，該解決方案有望提高國家的整體教育水平，為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的智力支持。

聯(lián)想集團(tuán)AI和算力等技術(shù)打造的定制智慧教育解決方案不僅在提高學(xué)生和教師的教育質(zhì)量上取得了顯著效果，還在教育公平性、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和提高教育水平等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會價值。這一解決方案為學(xué)校提供了工具和資源，以更好地滿足21世紀(jì)學(xué)生的需求，有助于塑造更具競爭力和適應(yīng)性的未來公民。

關(guān)于企業(yè)

·聯(lián)想集團(tuán)

聯(lián)想集團(tuán)（HKSE: 992）是一家年收入4240億人民幣的全球化科技公司，位列《財富》世界500強(qiáng)第217名，在全球共有77000名員工，服務(wù)遍布180個市場數(shù)以百萬計的客戶。為實現(xiàn)“智能，為每一個可能”的公司愿景，聯(lián)想在不斷夯實全球個人電腦市場冠軍地位的基礎(chǔ)上，向包括服務(wù)器、存儲、手機(jī)、軟件、解決方案和服務(wù)在內(nèi)的新增長領(lǐng)域拓展，推動基于 “端-邊-云-網(wǎng)-智”技術(shù)架構(gòu)的新IT。這一變革與聯(lián)想改變世界的創(chuàng)新一起，共同為世界各地的人們成就一個更加包容、值得信賴的智慧未來。在教育領(lǐng)域，聯(lián)想一直在積極推動數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型，為學(xué)校提供智能教育解決方案，幫助提高教育質(zhì)量和效率。點擊文末“閱讀原文”鏈接，還可了解更多詳情信息。

★以上由聯(lián)想集團(tuán)投遞申報的項目案例，最終將會角逐由數(shù)據(jù)猿與上海大數(shù)據(jù)聯(lián)盟聯(lián)合推出的 #榜樣的力量# 《2023中國數(shù)據(jù)智能產(chǎn)業(yè)最具社會責(zé)任感企業(yè)》榜單/獎項。

該榜單獎項最終將于11月14日以下活動中進(jìn)行榜單的首發(fā)與獎項的頒發(fā)，歡迎報名蒞臨現(xiàn)場

來源：數(shù)據(jù)猿